- إنضم
- 26 أبريل 2009
- المشاركات
- 11,235
- مستوى التفاعل
- 2,952
- النقاط
- 113
بعد 11 سنة تفوقاً.. نتيجة «مريم» فى «الثانوية»: صفر%
- بادئ الموضوع philanthropist
- تاريخ البدء
- إنضم
- 26 أبريل 2009
- المشاركات
- 11,235
- مستوى التفاعل
- 2,952
- النقاط
- 113
- إنضم
- 26 أبريل 2009
- المشاركات
- 11,235
- مستوى التفاعل
- 2,952
- النقاط
- 113
ربنا موجود
- إنضم
- 26 أبريل 2009
- المشاركات
- 11,235
- مستوى التفاعل
- 2,952
- النقاط
- 113
"بوابة الأهرام" تنشر أوراق إجابة "مريم" صاحبة "صفر الثانوية"
تنفرد "بوابة الأهرام" بنشر أوراق إجابة الطالبة مريم، صاحبة قضية "صفر الثانوية العامة"، بعد إعلان النيابة العامة ومصلحة الطب الشرعي، أن أوراق الطالبة لم تتبدل.
وحسبما كشفت أوراق الإجابات، فإن أحرف "اللام" و"السين" و"الكاف" و"الميم" في اسم "مريم" متطابقة مع هذه الأحرف في الإجابات التي كتبتها في الامتحان، كما أكد تقرير الطب الشرعي.
وتنشر "بوابة الأهرام" أوراق إجابات مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية.
جدير بالذكر أن مريم قالت إن الخط المكتوب به الاسم "يخصها بالفعل"، ولكن الخط الموجود بأوراق الإجابة "لا يخصها"، إلا أن الطب الشرعي وجد تطابقًا في طريقة الخط المكتوب به الاسم مع الخط في أوراق الإجابات.
تنفرد "بوابة الأهرام" بنشر أوراق إجابة الطالبة مريم، صاحبة قضية "صفر الثانوية العامة"، بعد إعلان النيابة العامة ومصلحة الطب الشرعي، أن أوراق الطالبة لم تتبدل.
وحسبما كشفت أوراق الإجابات، فإن أحرف "اللام" و"السين" و"الكاف" و"الميم" في اسم "مريم" متطابقة مع هذه الأحرف في الإجابات التي كتبتها في الامتحان، كما أكد تقرير الطب الشرعي.
وتنشر "بوابة الأهرام" أوراق إجابات مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية.
جدير بالذكر أن مريم قالت إن الخط المكتوب به الاسم "يخصها بالفعل"، ولكن الخط الموجود بأوراق الإجابة "لا يخصها"، إلا أن الطب الشرعي وجد تطابقًا في طريقة الخط المكتوب به الاسم مع الخط في أوراق الإجابات.
- إنضم
- 10 نوفمبر 2010
- المشاركات
- 8,448
- مستوى التفاعل
- 1,987
- النقاط
- 113
لا بجد مش فاهمه هي ديه اجابات ؟ انا شايفه اسئله مكتوبة
فين الاجابات؟ طيب ده عربي وإنجليزي ، باقي المواد كان مكتوب فيها اي حاجة ولا الورقه كانت فاضية ؟
فين الاجابات؟ طيب ده عربي وإنجليزي ، باقي المواد كان مكتوب فيها اي حاجة ولا الورقه كانت فاضية ؟
- إنضم
- 30 يوليو 2013
- المشاركات
- 1,239
- مستوى التفاعل
- 161
- النقاط
- 0
انا شايفة ان فى اختلاف ف الخطوط ولا انا غلطانة ولا ايه بالظبط
- إنضم
- 30 يوليو 2013
- المشاركات
- 1,239
- مستوى التفاعل
- 161
- النقاط
- 0
ممكن رابط الخبر بعد اذنك
و على فكرة يا جماعة فى حاجة عايزة اقولكم عليها انا شايفة اجابات مكتوبة قد تكون صحيحة و قد تكون خاطئة لكن اللى انا اعرفه ان كلمة المدرس هى اللى تمشى ف التصحيح بمعنى ان لو الطالب مجاوب الاجابة النموذجية و المدرس عملها غلط يبقى المدرس على صواب و لو الطالب عمل تظلم يقولوا انت ليك درجات بس مش بياخدها حصلت مع ناس كتير من معارفى يعنى حتى لو الاجابات الموجودة صح طالما المدرس عاملها غلط يبقى هو صح ف نظر القانون .
و على فكرة يا جماعة فى حاجة عايزة اقولكم عليها انا شايفة اجابات مكتوبة قد تكون صحيحة و قد تكون خاطئة لكن اللى انا اعرفه ان كلمة المدرس هى اللى تمشى ف التصحيح بمعنى ان لو الطالب مجاوب الاجابة النموذجية و المدرس عملها غلط يبقى المدرس على صواب و لو الطالب عمل تظلم يقولوا انت ليك درجات بس مش بياخدها حصلت مع ناس كتير من معارفى يعنى حتى لو الاجابات الموجودة صح طالما المدرس عاملها غلط يبقى هو صح ف نظر القانون .
- إنضم
- 30 يوليو 2013
- المشاركات
- 1,239
- مستوى التفاعل
- 161
- النقاط
- 0
بالفيديو.. أحد المعلمين يكشف مفاجأة فى قضية مريم ملاك صاحبة الصفر
[YOUTUBE]pP3Fs3I7Gmc[/YOUTUBE]
[YOUTUBE]pP3Fs3I7Gmc[/YOUTUBE]
شكرا للمجهود الرائع
اختى الغالية soso
الخط مختلف 100%
اللجنة كذابة 100%
ربنا موجود
ربنا يرحمنا
ربنا يباركك
اختى الغالية soso
الخط مختلف 100%
اللجنة كذابة 100%
ربنا موجود
ربنا يرحمنا
ربنا يباركك
- إنضم
- 26 أبريل 2009
- المشاركات
- 11,235
- مستوى التفاعل
- 2,952
- النقاط
- 113
سمعان الاخميمى
صحفى المنتدى
- إنضم
- 4 أغسطس 2009
- المشاركات
- 12,695
- مستوى التفاعل
- 1,087
- النقاط
- 0
اللى انا شايفه عبارة عن محاولة لتقليد خط مريم داخل الورق بمعنى ان اللى كاتب الورق ده مش طالب انما حد بيقلد خطوط
سمعان الاخميمى
صحفى المنتدى
- إنضم
- 4 أغسطس 2009
- المشاركات
- 12,695
- مستوى التفاعل
- 1,087
- النقاط
- 0
[YOUTUBE]DwShd3I8bmk[/YOUTUBE]
سمعان الاخميمى
صحفى المنتدى
- إنضم
- 4 أغسطس 2009
- المشاركات
- 12,695
- مستوى التفاعل
- 1,087
- النقاط
- 0
[YOUTUBE]2iDsTkySO_A[/YOUTUBE]
سمعان الاخميمى
صحفى المنتدى
- إنضم
- 4 أغسطس 2009
- المشاركات
- 12,695
- مستوى التفاعل
- 1,087
- النقاط
- 0
هام رامي جلال عامر يثبت أن أوراق الإمتحانات التي عرضتها الوزارة أنها لا تخص مريم بالإعتماد على الخط بالدليل، ويحرج الوزارة
هام: رامي جلال عامر يثبت أن أوراق الإمتحانات التي عرضتها الوزارة أنها لا تخص مريم بالإعتماد على الخط بالدليل، ويحرج الوزارة
تناول الكاتب رامي جلال عامر، الأوراق التي رعضتها وزارة التربية والتعليم اليوم ونسبتها لمريم، حيث قالت الوزارة أن هذه الأوراق هي الأوراق الحقيقية الخاصة بالطالبة مريم ملاك، وقام رامي بمقارنة الخط المكتوب على الورقة الاولى لكراسة الإجابة والتي يكتب فيها الطالب بياناته الشخصية مثل الإسم والصف ورقم الجلوس ..إلخ وقارنها مع المكتوب داخل كراسة الإجابة نفسها، وأثبت رامي عن طريق أشكال رسم الحروف أن هذه الورقات ليست لمريم ولا تمت لها بصلة من قريب او من بعيد، وهو الامر الذي أحرج وزارة التربية والتعليم جداً وإليكم ما قاله:
في الصورة غلاف إجابة “مريم ملاك” مع جزء من إجابتها المزعومة داخل الورقة (مادة اللغة العربية):
1- ورق إجابة مريم منقول فيه الأسئلة فقط بخط “الرقعة” المكتوب بيد يمنى. بينما مريم تستخدم اليد اليسرى وتكتب بخط “النسخ”.
2- أي طفل قد يلاحظ الفارق العام بين الخطين، ولذلك اقترح على مصلحة الطب الشرعي توظيف بعد الأطفال للمساعدة.
3- لهواة التسالي: لاحظ الفرق في الحالتين بين:
– حرف الراء (مثلاً كلمتي “مريم”فوق، و”المشروعات” تحت).
– حرف الخاء (مثلاً كلمتي “الخمار” فوق، و”التخطيط” تحت)
– حرف الكاف (مثلاً كلمتي “ذكري” فوق، والكبرى” تحت)
– حرف الصاد (مثلاً في كلمتي “صفط” فوق، و”الاصلية” تحت)
– التاء المربوطة (مثلاً كلمتي “الثانوية” فوق، و”الرؤية” تحت)
هام: رامي جلال عامر يثبت أن أوراق الإمتحانات التي عرضتها الوزارة أنها لا تخص مريم بالإعتماد على الخط بالدليل، ويحرج الوزارة
تناول الكاتب رامي جلال عامر، الأوراق التي رعضتها وزارة التربية والتعليم اليوم ونسبتها لمريم، حيث قالت الوزارة أن هذه الأوراق هي الأوراق الحقيقية الخاصة بالطالبة مريم ملاك، وقام رامي بمقارنة الخط المكتوب على الورقة الاولى لكراسة الإجابة والتي يكتب فيها الطالب بياناته الشخصية مثل الإسم والصف ورقم الجلوس ..إلخ وقارنها مع المكتوب داخل كراسة الإجابة نفسها، وأثبت رامي عن طريق أشكال رسم الحروف أن هذه الورقات ليست لمريم ولا تمت لها بصلة من قريب او من بعيد، وهو الامر الذي أحرج وزارة التربية والتعليم جداً وإليكم ما قاله:
في الصورة غلاف إجابة “مريم ملاك” مع جزء من إجابتها المزعومة داخل الورقة (مادة اللغة العربية):
1- ورق إجابة مريم منقول فيه الأسئلة فقط بخط “الرقعة” المكتوب بيد يمنى. بينما مريم تستخدم اليد اليسرى وتكتب بخط “النسخ”.
2- أي طفل قد يلاحظ الفارق العام بين الخطين، ولذلك اقترح على مصلحة الطب الشرعي توظيف بعد الأطفال للمساعدة.
3- لهواة التسالي: لاحظ الفرق في الحالتين بين:
– حرف الراء (مثلاً كلمتي “مريم”فوق، و”المشروعات” تحت).
– حرف الخاء (مثلاً كلمتي “الخمار” فوق، و”التخطيط” تحت)
– حرف الكاف (مثلاً كلمتي “ذكري” فوق، والكبرى” تحت)
– حرف الصاد (مثلاً في كلمتي “صفط” فوق، و”الاصلية” تحت)
– التاء المربوطة (مثلاً كلمتي “الثانوية” فوق، و”الرؤية” تحت)
سمعان الاخميمى
صحفى المنتدى
- إنضم
- 4 أغسطس 2009
- المشاركات
- 12,695
- مستوى التفاعل
- 1,087
- النقاط
- 0
اخيرا وجدنا الحل لمشكلة اختنا مريم ملاك صاحبة صفر %
الى وزير التربية والتعليم وكل قيادات وزارة التربية والتعليم
والى الطالبة مريم ملاك نقدم لكم حل عملى لمشكلة الطالبة "مريم فكرى"
لقد اُثيرت مشكلة اختنا الغالية الطالبة "مريم ملاك " صاحبة "صفر %"
والاحساس بالظلم شئ قاسى وفظيع واكيد فى سر خطير وراء هذه المشكلة وحل هذا السر واللغز سهل جدا ولذلك نقدم لكم بعض الحلول العملية لحل لغز هذه الطالبة
1- هذه الطالبة واضح انها طالبة متفوقه وذلك من نتائجها فى الاعوام السابقة ولكى نتأكد عملياً من ذلك نحضر احد الامتحانات لاى مادة قد امتحنتها ونطلب منها ان تجاوب على هذا الامتحان بنفس الاجابات التى كتبتها فى ورقة الاجابة وبعد ذلك نعمل لجنة تصحح الامتحان ونتعرف عملياً على مستواها الحقيقى ومن اجابتها ممكن نتعرف على ورقة امتحانها الاصلى فقد تكون تبدلت بدون قصد مع طالبة قبلها او بعدها ولو حصلت مريم على درجة كبيرة فى الامتحان يبقى تستحق الاهتمام بمشكلتها وحلها
2- نحضر بعض من زملاءها وزميلاتها الذين كانوا معها فى نفس اللجنة ونسألهم عن مريم وهل كانت مركزة فى الامتحان وكانت مشغولة وبتجاوب ولا كانت مضطربة وخائفة ولم تجاوب بل كتبت فقط الاسئلة لو كانت بتجاوب اكيد هتكون مشغولة ومركزة طوال الوقت
3- نحضر بعض زميلاتها المقربين اليها ونسألهم هل كانت مريم اخر كل امتحان تتناقش معكم فى الامتحان وهل كانت هى تتحاور معكم وكانت تجاوب على الاسئلة صح ام لا ؟ اكيد شهادة زملاءها هيبن مدى انا كانت بتجاوب صح ام خطأ
4- نراجع نتيجة كذا اسم قبل وبعد مريم فى ارقام الجلوس فقد يكون قد حدث خطأ غير مقصد وتم تبديل الاوراق بطريقة خطأ ونتأكد هل كل واحد من الذين قبلها وبعدها واخد درجة يستحقها ام فى واحد مستواه ضعيف واخذ درجة اكبر مما يستحق وتكون دى نتيجة مريم
5- نسأل اختنا الطالبة مريم عن اى مادة كانت فيها علامة مميزة "شغابيط , رسمة معينة , اى شئ مميز وتقوله لاى احد مسئول دون ان يعرفه الكنترول ونسحب مجموعة اوراق هذه المادة لارقام جلوس قبل وبعد رقم جلوس مريم ونبحث عن هذه العلامة المميزة فقد نكتشف ورقتها بهذه العلامة
هذه بعض الافكار العملية البسيطة التى من خلالها نتأكد من مستوى مريم الحقيقى ومنها نقدر نعرف نحل لغز هذه المشكلة ولذلك ادعوى المسئولين من قراءة هذا الموضوع جيدا وحل هذه المشكلة بأسرع وقت لكى تأخذ الطالبة مريم حقها
اتمنى حد يوصل هذه الافكار للمسئولين لحل هذه المشكلة
فكرة "اسامة سمير" بالتربية والتعليم
الى وزير التربية والتعليم وكل قيادات وزارة التربية والتعليم
والى الطالبة مريم ملاك نقدم لكم حل عملى لمشكلة الطالبة "مريم فكرى"
لقد اُثيرت مشكلة اختنا الغالية الطالبة "مريم ملاك " صاحبة "صفر %"
والاحساس بالظلم شئ قاسى وفظيع واكيد فى سر خطير وراء هذه المشكلة وحل هذا السر واللغز سهل جدا ولذلك نقدم لكم بعض الحلول العملية لحل لغز هذه الطالبة
1- هذه الطالبة واضح انها طالبة متفوقه وذلك من نتائجها فى الاعوام السابقة ولكى نتأكد عملياً من ذلك نحضر احد الامتحانات لاى مادة قد امتحنتها ونطلب منها ان تجاوب على هذا الامتحان بنفس الاجابات التى كتبتها فى ورقة الاجابة وبعد ذلك نعمل لجنة تصحح الامتحان ونتعرف عملياً على مستواها الحقيقى ومن اجابتها ممكن نتعرف على ورقة امتحانها الاصلى فقد تكون تبدلت بدون قصد مع طالبة قبلها او بعدها ولو حصلت مريم على درجة كبيرة فى الامتحان يبقى تستحق الاهتمام بمشكلتها وحلها
2- نحضر بعض من زملاءها وزميلاتها الذين كانوا معها فى نفس اللجنة ونسألهم عن مريم وهل كانت مركزة فى الامتحان وكانت مشغولة وبتجاوب ولا كانت مضطربة وخائفة ولم تجاوب بل كتبت فقط الاسئلة لو كانت بتجاوب اكيد هتكون مشغولة ومركزة طوال الوقت
3- نحضر بعض زميلاتها المقربين اليها ونسألهم هل كانت مريم اخر كل امتحان تتناقش معكم فى الامتحان وهل كانت هى تتحاور معكم وكانت تجاوب على الاسئلة صح ام لا ؟ اكيد شهادة زملاءها هيبن مدى انا كانت بتجاوب صح ام خطأ
4- نراجع نتيجة كذا اسم قبل وبعد مريم فى ارقام الجلوس فقد يكون قد حدث خطأ غير مقصد وتم تبديل الاوراق بطريقة خطأ ونتأكد هل كل واحد من الذين قبلها وبعدها واخد درجة يستحقها ام فى واحد مستواه ضعيف واخذ درجة اكبر مما يستحق وتكون دى نتيجة مريم
5- نسأل اختنا الطالبة مريم عن اى مادة كانت فيها علامة مميزة "شغابيط , رسمة معينة , اى شئ مميز وتقوله لاى احد مسئول دون ان يعرفه الكنترول ونسحب مجموعة اوراق هذه المادة لارقام جلوس قبل وبعد رقم جلوس مريم ونبحث عن هذه العلامة المميزة فقد نكتشف ورقتها بهذه العلامة
هذه بعض الافكار العملية البسيطة التى من خلالها نتأكد من مستوى مريم الحقيقى ومنها نقدر نعرف نحل لغز هذه المشكلة ولذلك ادعوى المسئولين من قراءة هذا الموضوع جيدا وحل هذه المشكلة بأسرع وقت لكى تأخذ الطالبة مريم حقها
اتمنى حد يوصل هذه الافكار للمسئولين لحل هذه المشكلة
فكرة "اسامة سمير" بالتربية والتعليم
سمعان الاخميمى
صحفى المنتدى
- إنضم
- 4 أغسطس 2009
- المشاركات
- 12,695
- مستوى التفاعل
- 1,087
- النقاط
- 0
[YOUTUBE]ntgit5z5Yuw[/YOUTUBE]
سمعان الاخميمى
صحفى المنتدى
- إنضم
- 4 أغسطس 2009
- المشاركات
- 12,695
- مستوى التفاعل
- 1,087
- النقاط
- 0
[FONT=Tahoma !important]داً أكثر إشراقاً.. الأنبا سوريال أسقف كنيستنا في أستراليا يرحب باستضافة مريم لاستكمال تعليمها
[FONT=Tahoma !important]مشاعر وطنية لا علاقة لها بالدين، وانحيازًا للحق الواضح كنور الشمس.. أسقف الكنيسة القبطية بملبورن يُرحب باستضافة "مريم" لاستكمال تعليمها في استراليا بوصفها "مواطنة مصرية".
[/FONT][FONT=Tahoma !important]وعبر الأنبا سوريال عن أسفه العميق قائلاً: إن ما يحدث في مصر لطالبة الثانوية العامة، مريم لهو عمل إجرامي وظلم كبير. ويجب إقالة وزير التعليم المصري على الفور. وسأكون في غاية السعادة لإستقبال هذة الطالبة المذهلة والمشرقة في أستراليا لإكمال تعليمها.
[FONT=Tahoma !important][FONT=Tahoma !important][FONT=Tahoma !important][FONT=Tahoma !important]
https://www.facebook.com/KarasAlmuh....160186.60300495967/10154160521090968/?type=1[/FONT][/FONT][/FONT][/FONT][FONT=Tahoma !important][FONT=Tahoma !important][FONT=Tahoma !important]https://www.facebook.com/KarasAlmuh....160186.60300495967/10154160521090968/?type=1[/FONT][/FONT][/FONT]
[/FONT]
https://www.facebook.com/KarasAlmuh....160186.60300495967/10154160521090968/?type=1[/FONT][/FONT][/FONT][/FONT][FONT=Tahoma !important][FONT=Tahoma !important][FONT=Tahoma !important]https://www.facebook.com/KarasAlmuh....160186.60300495967/10154160521090968/?type=1[/FONT][/FONT][/FONT]