تم تعطيل الجافا سكربت. للحصول على تجربة أفضل، الرجاء تمكين الجافا سكربت في المتصفح الخاص بك قبل المتابعة.

الرد على الموضوع

الرسالة: [QUOTE="apostle.paul, post: 3537707, member: 85886"] [COLOR="Black"][FONT="Arial Black"][SIZE="5"][FONT=Comic Sans MS][B]متابعة مع معنى النسيان والاستعادة فى الادب الربانى اليهودى تكلمنا عن عزرا وهليل وسنتكم عن الشخصية الثالثة الراباى hyya نقرا عنه فى التملود الاتى لنستخلص مفهوم رابوات اليهود عن مفهوم النسيان والاستعادة [/B][/FONT]حينما تشاجر كل من الراباى [B][FONT=Comic Sans MS]Hanina والراباى hyya قال الاول للاخير أانت تتشاجر [FONT=Comic Sans MS]معى من القادر ان يجدد التوارة ان نسيت عن طريق مناقشاتى الرائعة فاجابه أانت تتشاجر معى من الذى يسبب عدم نسيان التوارة فى اسرائيل انا فعلت ذلك املك خيوط كتان صنعت نسيج منها وتم اصطياد غزلان صانعا من جلودها مخطوط ومن لحومها اطعمت الايتام وكتبت على الرق خمس اسفار التوارة كل سفر فى لفافة على حدة ذاهبا للمدينة ملكما خمس صبيان صغيرة معلما كل واحد منهم فى واحدة من الاسفار حتى عرفوا محتواها عن ظهر قلب ....... الى اخر الكلام رغى كتير لذلك انا لم اسبب نسيان التوارة من اسرائيل [/FONT] [/FONT][/B][LEFT][B][FONT=Comic Sans MS]When R. Hanina and R. Hyya were quarrelling, said the former to the latter: Are you quarrelling with me, who am able to renew the Torah, should it be forgotten, by means of my ingenious discussions? And he answered him: Are you quarrelling with me, who have caused that the Torah should not be forgotten in Israel? I did thus: I have sown flax, prepared nets of it, caught deer, made of their skins parchment, and with their meat I fed orphans. I wrote on the parchment the five books of the Pentateuch, each on a separate roll, and used to go to a city, taking five little boys, instructing each of them in one of the above books until they knew the contents by heart. I took also other six boys, and instructed each of them in a different section of the Mishnayoth, saying to the boys, “Until I return, each of you shall teach the others the book which is known to one of you and not to the other”; and so I have caused the Torah not to be forgotten in Israel. .[URL="http://www.arabchurch.com/forums/#_ftn1"][/URL][/FONT][/B][/LEFT] [B][FONT=Comic Sans MS] [/FONT][/B][LEFT] [B][FONT=Comic Sans MS][URL="http://www.arabchurch.com/forums/#_ftnref1"][/URL] ([SIZE=2][COLOR=Blue]Trans.): [I]The Babylonian Talmud, Volumes 1-10: Original Text, Edited, Corrected, Formulated, and Translated into English[/I][/COLOR][/SIZE][SIZE=2][COLOR=Blue]. Boston, MA : The Talmud Society, 1918, S. 12:221 [/COLOR][/SIZE][/FONT][/B][RIGHT][SIZE=5][B][FONT=Comic Sans MS]الجزء اللى انا اقتبسته من التلمود يقول بشئ واحد ان نسيان التوارة من اسرائيل يساوى عدم تعليم التوارة وليس ضياع نصها وعدم ضياعها من اسرائيل يساوى تعليم التوارة وحفظ وصاياها وتعليقا على هذة المقولة نقرا[/FONT][/B][/SIZE][FONT=Comic Sans MS][B] فى كتاب [/B][/FONT] [CENTER] [IMG]http://img.qbd.com.au/product/l/9780195387742.jpg[/IMG] [FONT=Comic Sans MS][B]لمارك هيرشمان صفحة 81[/B][/FONT] [IMG]http://files.arabchurch.com/upload/images2012/1848893640.png[/IMG] [FONT=Comic Sans MS][B][SIZE=5]العراك نشب على من الاكثر كفاءة فى ضمان ابدية التوارة راباى [/SIZE][/B][/FONT][FONT=Century Gothic][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=5]hanin[/SIZE][/FONT]a حكيم من فلسطين فى بداية القرن الثالث تباهى بفطتنه فى القدرة على استعادة التوارة ان نسيت اما راباى hyya رد بان استعادتها ليست ضروية حيث ان مباداراته التعليمية ستجعل التوارة لن تنسى [/B][/FONT] [RIGHT][FONT=Comic Sans MS][B]مش محتاج تعليق منى على مفهوم النسيان وتعليم التوارة فى الادب الرابانى [/B][/FONT] [/RIGHT] [/CENTER] [B][FONT=Comic Sans MS][/FONT][/B][/RIGHT] [/LEFT][/SIZE][/FONT][/COLOR] [/QUOTE]

التحقق